Afavorim una mirada cap a dins d’autoconeixement i de presa de consciència des d’on generar noves mirades i oportunitats, convidant a passar a l’acció com a suport imprescindible per a qualsevol procés de canvi o transformació.
Des de l’experiència es poden fer els canvis interns més importants. Per tant, treballem des de la creativitat i transmetem els continguts des de la vivència, des del joc i la reflexió.
Us volem ACOMPANYAR a:
- Resoldre conflictes o dificultats dins el centre educatiu o l’aula:
- Desinterès
- Desmotivació
- Bullying / Assetjament escolar
- Dificultats en la comunicació
- Acompanyar els centres en la gestió de la incertesa i situacions de canvi.
- Orientació en relació a l’itinerari formatiu i aproximació al mercat laboral.
- Autoconeixement i autoconfiança.
- Fer arribar el treball de la dimensió personal a l’aula i a casa.
- Potenciar ambients, actituds, hàbits i valors que enriqueixin l’acció que ja realitza el centre educatiu:
- Habilitats relacionals
- Lideratge
- Treball en equip
- Gestió emocional
- Reflexió i motivació
- Gestió de l’estrès
.
Per tal d’incidir en la:
- Millora en l’acompanyament i orientació dels infants i joves vers el seu present i futur.
- Millora del benestar emocional i físic dels actors i actrius que pertanyen a la comunitat d’aprenentatge.
- Reforçar i ampliar el valor de les comunitats d’aprenentatge.
- Tenir més recursos per al millor desenvolupament personal i professional de cadascun dels i de les protagonistes.
- Situar l’infant i jove, i el seu creixement integral, en l’eix del procés educatiu d’aprenentatge.
- Gaudir del procés d’aprenentatge i no fixar-nos només en els resultats.
- Afavorir el diàleg i la co-construcció.
LÍNIES D’ACTUACIÓ
La nostra proposta es concreta en els següents àmbits d’actuació:
ORIENTACIÓ I RECERCA
Un cop finalitzada l’ESO serà el moment de decidir cap a on volem seguir construint, ja sigui dissenyant el propi itinerari formatiu i/o apropant-nos al mercat laboral. L’autoconeixement i l’autoconfiança són claus a l’hora d’escoltar-se, discernir, triar i accionar.
Oferim eines i recursos per prendre aquestes decisions des de la tranquil·litat i el màxim de connectats amb allò que som i volem ser. I, a la vegada, per apropar-nos aI món laboral, mirant què és allò que podem oferir i com ens donem a conèixer.
Activitats:
RELACIONS
Som éssers socials per naturalesa i compartim diferents ecosistemes amb altres. El grup classe és un d’ells, com també ho són la família o l’equip docent. Aprendre a relacionar-se amb els altres de manera ecològica i autèntica és un element clau que ens permetrà ser un/a mateix/a en els diferents entorns i facilitarà relacions sanes i equilibrades.
Oferim eines i recursos per fomentar la cohesió de grup, incrementant l’autoconfiança individual i grupal, que facilitarà la gestió dels canvis de manera efectiva.
Activitats:
- Autolideratge, cohesió i treball en equip
- Creem vincle i confiança. Gestió i prevenció de conflictes
- Jugant amb la diversitat
- Igualtat i diversitat: fora privilegis!
- Com em relaciono?
- Els camps familiars: bloquejos, implicacions i tresors
- Swing per fluir a l’escola
- Trenquem el tabú: identificant i trencant els estereotips de gènere
EMPRENEDORIA
L’actitud emprenedora té a veure amb com ens relacionem amb la vida. Una persona emprenedora es marca objectius, és conscient dels recursos que té per assolir-los, entrena habilitats, aprèn dels errors i assumeix el risc de la incertesa. Entrenar una actitud emprenedora ens ajudarà a fer front als diferents reptes que anirem trobant-nos al llarg de la vida.
Oferim eines i recursos per potenciar aquesta mirada proactiva de sentir-nos protagonistes de les nostres vides i descobrir-nos i adonar-nos de tot allò que tenim per oferir.
Activitats:
GESTIÓ EMOCIONAL
Identificar les nostres emocions i saber com gestionar-les ens converteix en alfabets emocionals. Ni la tristesa, la por o la ràbia són emocions negatives si aprenem a escoltar-les, donar-los el seu espai i entendre el seu missatge. Totes elles formen part del nostre paisatge psicoafectiu. Totes elles, juntament amb l’alegria, ens permetran créixer i ser qui som.
Oferim eines i recursos per identificar les nostres creences i emocions, no deixar-nos arrossegar per elles, sinó convertir-les en les nostres aliades, per arribar a bon port.
Activitats:
- Contes: educació emocional i valors
- Cos i emocions per al benestar personal
- Kit de gestió emocional en temps incerts
- Mindfulness. El joc de l’aquí i l’ara
- El món simbòlic: contes i metàfores transformadores
- Creences i emocions: per una vida més ecològica
- En clau de MI: la música de les meves emocions
- Gestió de l’estrès i l’ansietat davant d’exàmens i proves
T’ACOMPANYEM
Som experts en la gestió del canvi i en el desenvolupament de processos d’aprenentatge, motivant l’autolideratge a través de l’orientació, la gestió emocional i el desenvolupament competencial.
En aquesta àrea proposem espais de coaching i acompanyament per a docents, pares-mares i alumnes, perquè puguin resoldre dubtes i inquietuds dels seu dia a dia laboral, familiar o d’itineraris a seguir.
Activitats:
- Eines per a docents (gestió emocional, acompanyament en prevenció i gestió de conflictes, eines de dinamització de formacions i grups)
- Coaching per a mares i pares: eduquem amb convicció i optimisme
- Coaching i orientació per a joves: comparteix els teus dubtes i inquietuds
- Coaching per a educadores i educadors esportius: l’esport conscient
PROGRAMES A MIDA
Construïm programes a mida a partir d’allò que necessites. I ho fem seguint els següents passos:
- Contacte i construcció del vincle.
- Presentació del programa.
- Trobada de diagnosi.
- Construcció de la proposta ajustada.
- Implementació i seguiment del programa
- Avaluació dels resultats del programa.
AMB QUI TREBALLEM?
Treballem en aliança amb els equips docents, amb les mares i els pares, les entitats, organitzacions i centres educatius. Aquesta manera de treballar ens permet assolir la riquesa i els matisos que aquesta feina requereix, i ens ajuda a estar en permanent evolució i creixement.
Tant si la nostra intervenció és puntual com si es tracta de coliderar un recorregut, sigui quina sigui la fórmula d’entesa que trobem, fer aliança i co-construir és una modalitat molt rica pel que fa a l’aprenentatge entre professionals.
Tot seguit destaquem alguns dels centres i de les organitzacions on hem dissenyat programes, hem facilitat formacions i hem dinamitzat diferents activitats:
- Ajuntament de Badia del Vallès: treballem la convivència en el grup, tenint en compte la participació, l’autogestió, el sentiment de pertinença i eines per treballar de forma col·laborativa.
- IES de Tona: col·laborem en el Projecte TEI en la creació d’una estratègia preventiva de la violència al centre.
- Pla Jove de la Diputació de Barcelona. Participem a la jornada IMPACT amb el disseny i dinamització de la gimkana emprenedora per a 120 joves d’instituts de Lliçà de Vall, Matadepera, Sant Pere de Vilamajor, Sant Feliu de Llobregat i Tona.
- Plataforma Unitària contra les Violències de Gènere: tallers de cultura i gènere al Fòrum Jove.
- Ajuntament de Premià de Mar: Jornada d’Ocupació per a Joves a l’Institut de Premià de Mar (2018), Coaching per a joves (2016-2018).
- CEP Axarquía (Vélez-Málaga): eines per a docents per acompanyar-los en la gestió emocional (2018).
- Escola Els Llorers: cohesió amb el claustre docent i definició del perfil de sortida dels infants amb els pares i docents (2016-2018).
- Punts InfoJOVE de Barcelona (Ajuntament de Barcelona): càpsules que fan un recorregut en clau competencial per a joves / Coaching per a joves.
- Amb els Joves, xerrades d’orientació: Instituts de Cicles Formatius Ferran Tallada (2017) i Catà (2018).
- Institut Les Salines (el Prat del Llobregat): treball per competències (2016-2017).
- Escoles Garbí Pere Vergés: motivació, orientació, cohesió i competències i acompanyament al claustre docent (2012-2013).
- Escuela Pequeño Sol (Mèxic): acompanyament a direcció general, direccions de secundària i primària, treball amb claustre docent (2015-2018).
- CRP de Sant Adrià de Besòs: eines per a la gestió i prevenció de conflictes (2017).
- CRP de Mataró: eines per a docents per dinamitzar formacions (2017).
- Escola Natzaret: eines per a docents per a la gestió i prevenció de conflictes (2017).
- Ajuntament de Premià de Dalt: formació per als docents del municipi (escola bressol, Infantil i Primària) (2016-2017).
- Ajuntament de Montgat: diferents càpsules que fan un recorregut competencial per a joves (2017-2018).
- Centre per a famílies amb adolescents de l’Ajuntament de Barcelona (2016-2017): eines per acompanyar i de gestió emocional per a mares i pares.
- Diputació de Barcelona (2017-2018): formem part del Catàleg d’Educació de Suport als Aprenentatges basats en Competències, amb l’activitat Creixem amb Valors (pàgina 6).
